Finaliza proceso de socialización de propuestas para la calidad Educativa territorial en municipios piloto del estado Zulia
Con éxito concluyó el proceso de socialización y mesas de trabajo para la conformación de los Centros de Desarrollo para la Calidad Educativa Parroquial en los 7 municipios piloto del estado Zulia, donde supervisores y supervisoras circuitales e Intercircuitales, hicieron sus propuestas finales acordes a la realidad de cada territorio.
Zona Educativa Zulia
En tal sentido, la Directora del Centro de Desarrollo para la Calidad Educativa Estadal, Lcda. Penélope González, expresó su agradecimiento a todos los participantes de las mesas de trabajo. «Gracias por haber abierto su mente y su corazón para escuchar, para escucharse entre ustedes y a nosotros», agradeció la Lcda. González. Resaltando la necesidad de comenzar a organizar desde cada territorio «Desde la organización obtendremos el éxito».
Al respecto, la Jefa de División de Supervisión y Evaluación del Sistema Educativo de Zona Educativa Zulia, MSc. Sara Álvarez, señaló: «Yo me siento muy orgullosa. Nosotros vamos avanzando y nos toca organizar. La Organización escolar es vital para construir la calidad educativa que nos merecemos».
El trabajo realizado en los 7 Municipios piloto de nuestro estado: Maracaibo, Guajira, Mara, Cabimas, Jesús Enrique Lossada, San Francisco y La Cañada de Urdaneta; involucró a planteles públicos y privados, nacionales, estadales y arquidiocesanos, en todas las modalidades y niveles: Inicial, Primaria y Media y Educación de jóvenes y adultos y adultas.
Centros de Desarrollo para la Calidad Educativa Parroquial
La conformación de los Centros de Desarrollo para la Calidad Educativa Parroquial, ha gozado de gran aceptación entre los miembros del sector educativo, donde además se ha destacado el trabajo cartográfico realizado desde cada territorio, el cual permite conocer las realidades que se viven en las diferentes parroquias.
Así quedó evidenciado en las exposiciones de los y las participantes, resaltando además la importancia de territorializar la educación.
«Si nosotros llegamos al territorio, podemos trabajar y apoyar directamente cada una de nuestra escuelas, tenemos un contacto directo, por eso apoyo esta transformación. Es un cambio en beneficio de nuestros niños, de nuestra escuela de los docentes», expresó la Supervisora Intercircuital de Maracaibo 1, Lcda. María Infante.
_____________________________
Nota de Prensa
PRENSA LOV/CCGuerra
